教員情報 - 吉田　弘子

■ 学会発表・研究会報告等

1.	2023/10/08	授業外で200万語の多読を達成した大学生への指導事例（日本多読学会2023年度年会）
2.	2022/08/24	Integration of Extensive Reading and Extensive Listening in the EFL Class（The 61st JACET International Convention）
3.	2022/08/20	大学図書館とオンラインを併用したハイブリッド型多読多聴授業（日本多読学会2022年度年会）
4.	2021/12/11	大阪経済大学図書館を利用した多読・多聴指導（大阪経済大学　英語教員説明会）
5.	2021/08/17	大学におけるオンライン多読多聴：実践と課題（日本多読学会2021年度年会）
6.	2021/03/20	Using Extensive Listening to Promote Extensive Reading in the EFL Classroom: A Case Study（American Association of Applied Linguistics）
7.	2020/12/13	音声ペンを用いた多聴を併用した多読指導（JACETリーディング研究会）
8.	2020/08/22	音声ペンを利用した多読多聴指導ーアクションリサーチ（日本多読学会）
9.	2019/10/05	「成功する多読を導く環境の構築を目指して：Engaged Reading モデルの観点から」（JACET関西支部2019年度第2回支部講演会）
10.	2019/08/30	200万語の多読を授業外で達成した学生-事例研究（The 58th JACET International Convention）
11.	2019/08/04	大学英語クラスで音声ペンを使用した多聴の試み（日本多読学会年会）
12.	2018/08/28	Teacher-Centered Extensive Reading Instruction（The 57th JACET International Convention）
13.	2018/05/27	多読の成果に影響する要因を探る―ケーススタディ（JACETリーディング研究会）
14.	2018/02/10	初めての多読指導（大阪経済大学　英語教員説明会）
15.	2017/08/30	Implications for Extensive Reading Instruction and Evaluation（The　56th JACET International Convention）
16.	2017/08/05	Factors Bringing About Different Gains on the Bridge Test : A case study（The 4th Extensive Reading World Congress）
17.	2015/08/29	What Makes Extensive Reading Successful in the EFL classroom: A Case Study（The 54th JACET International Convention）
18.	2015/03/15	成果をもたらす多読指導：図書館との連携から評価まで（言語エキスポ2015）
19.	2014/11/29	多読評価に関する一考察　―EPERテスト分析を通して―（JACET関西秋季大会）
20.	2014/08/30	An Approach to Repeated English Courses Using Learning Through Extensive Reading（The 53rd JACET International Convention）
21.	2014/08/02	多読の評価を進めるためにーEPERテストは何を測定しているか（日本多読学会年会）
22.	2013/08/30	Improving Extensive Reading Instruction in the EFL Classroom: Five-year Action Research（JACET CONVENTION:The 52nd International Convention）
23.	2013/08/04	英語非専攻生への多読指導：成果と課題（日本多読学会）
24.	2013	データで見る大学英語多読指導の成果－4年間の歩み（2013　関西多読指導セミナー）
25.	2012/01/28	学生の学習意欲を高める方法（大阪経済大学　英語教員説明会）
26.	2012	Can TOEIC Bridge scores predict TOEIC scores?（2012　38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, ACT City, Hamamatsu.）
27.	2011	The Relationship between the Scores on the TOEIC Bridge and TOEIC tests.（2011　JLTA Annual Conference. Momoyama Gakuin University）
28.	2010/02/17	Networking among Writing Centers（2010　Japan Writing Center Symposium）
29.	2010	Benefits of Extensive Reading: A Case Study of Non-English Major Students（2010JACET Kansai Chapter　 Autumn Conference. Kansei Gakuin University）
30.	2010	TOEIC導入後の課題と英語プログラム改革（2010　TOEICシンポジウム「大学英語教育とＴＯＥICテスト」）
31.	2009/11/21	Writing Centers and Tutoring in Japan and Asia（2009　JALT International Conference）
32.	2009/10/02	大阪経済大学　英語教育の現状と今後の課題（大阪経済大学　経済学部FD）
33.	2009/09/04	Managing a Writing Center in Japan:A Case of Osaka Jogakuin College（2009 JACET Conference）
34.	2009/02/17	Research on Writing Centers in Japan（2008 Colloquium on Writing Centers in Japan）
35.	2009	Item Difficulty in the Pronunciation Learning of Japanese EFL Students（2009　American Association of Applied Linguistics (AAAL)）
36.	2009	英語プレイスメントテストを検証する－言語テストの観点から（2009　大学英語教育学会　中国支部広島市立大学）
37.	2008/11/03	Launching a Writing Center in Japan: A Case Study（2008　JALT International Conference）
38.	2008/09/12	ＥＦＬ/ＥＳＬライティングセンターの考察：その多様性を探る（2008　大学英語教育学会全国大会　早稲田大学）
39.	2007/09/17	Creating an Asian Writing Center Group as part of the International Writing Center Association (IWCA)（2007　Symposium on Second Language Writing - Second Language Writing in the Pacific Rim）
40.	2007/09/16	Miscommunication in Tutoring Session in a Writing Center in Japan（2007　Symposium on Second Language Writing - Second Language Writing in the Pacific Rim）
41.	2007/09/15	Users' Attitudes Toward Criterion, an Online Writing Evaluation Program（2007　Symposium on Second Language Writing - Second Language Writing in the Pacific Rim）
42.	2007	WEBサイトの難易度を分析する（2007　大学授業研究部会　研究例会（マルチメディア活用研究会）流通科学大学）
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■ 著書・論文歴

1.	2024/05/15	論文	SSS法を用いた多読多聴指導大阪経大論集 75(1),1-8頁（単著）
2.	2024/04/01	その他	私のおすすめ多読本vol.5 109 （単著）
3.	2023/10/01	その他	私のおすすめ多読本vol.4 108 （単著）
4.	2023/05/15	論文	200万語の多読を授業外で達成した大学生の事例研究大阪経大論集 74(1),37-51頁（単著）
5.	2023/04/01	その他	私のおすすめ多読本 vol. 3 107 （単著）
6.	2022/11	論文	<研究ノート> 大学図書館を利用した多読多聴指導の手引き CEFR A1－A2 学習者向け大阪経大論集 73(4),211-227頁（単著）
7.	2022/10/01	その他	私のおすすめ多読本 Vol.2 としょかん 106 （単著）
8.	2022/04/01	その他	私のおすすめ多読本 Vol.1 大阪経済大学図書館報 105,8-8頁（単著）
9.	2022/03/31	論文	大学におけるオンライン多読多聴：実践と課題日本多読学会紀要 15,77-89頁（単著）
10.	2021/10/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　その10 大阪経済大学図書館報 104,6-6頁（単著）
11.	2021/04/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　その9 大阪経済大学図書館報 103,8-8頁（単著）
12.	2021/03	論文	音声ペンを用いた多聴を併用した多読指導 JACET関西ジャーナル 23,１６４-１７６頁（単著）
13.	2020/10/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　その8 多読で英語力アップをはかろう　その8 8,6-6頁（単著）
14.	2020/09/06	その他	【書評】The Extraordinary Miss Sunshine 多聴多読マガジン　10月号 73-73頁（単著）
15.	2020/05/01	その他	2019年国際混合研究法学会アジア地域会議/第5回日本混合研究法学会年次大会参加報告日本混合研究法学会　ニュースレター (８),９頁（単著）
16.	2020/04/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　７大阪経済大学図書館報 (101),７頁（単著）
17.	2019/10/01	その他	多読で英語力をアップをはかろう 6 大阪経済大学図書館報 (100),4頁（単著）
18.	2019/04/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　５ (99) （単著）
19.	2018/10/01	その他	多読で英語力をアップをはかろう　4 大阪経済大学図書館報（単著）
20.	2018/10	論文	Factors Affecting Gains on the TOEIC Bridge Test: A Case Study Proceedings of the Fourth Extensive Reading World Congress pp.30-40 （単著）
21.	2018/04/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　３大阪経済大学図書館報（単著）
22.	2017/10/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　2 大阪経済大学図書館報「としょかん」 96,4-4頁（単著）
23.	2017/04/01	その他	多読で英語力アップをはかろう　1 大阪経済大学図書館報「としょかん」 95,４-４頁（単著）
24.	2017/03	論文	書評：「学力」の経済学(中室牧子著) 大阪経大論集 67(6),139-147頁（単著）
25.	2017/01	論文	多読学習の成功要因 : あるケーススタディ大阪経大論集 67(5),45-55頁（単著）
26.	2016/12	論文	発音の評価日本言語テスト学会学会誌　20周年記念特別号 146-149頁（共著）
27.	2016/10	その他	Project EX 2016 報告大阪経済大学図書館報「としょかん」 94,6頁（単著）
28.	2016/04	その他	ORTで多読にチャレンジ大阪経済大学図書館報「としょかん」 93,7頁（単著）
29.	2016/03	その他	多読評価に関するアンケート調査結果日本多読学会紀要 9,73-83頁（単著）
30.	2016	その他	英語多読学習における評価の検証-言語テストの観点から（単著）
31.	2015/10	その他	Project EX 2015「（はじめての）多読にチャレンジ計画」報告大阪経済大学図書館報「としょかん 92,6頁（単著）
32.	2015/03	論文	成果をもたらす多読指導：図書館との連携から評価まで言語教育エキスポ2015　予稿集 76-77頁（単著）
33.	2015/01	論文	英語再履修クラスにおける多読指導の成果大阪経大論集 65(5),45-57頁（単著）
34.	2014/11	論文	An approach to extensive reading: Active involvement during sustained silent reading The Language Teacher 38(6),pp.19-22 （単著）
35.	2014	論文	多読授業におけるEPERテスト活用とデータ分析のすすめ日本多読学会紀要（単著）
36.	2013/04	論文	Project EX 2012 報告大阪経済大学図書館報「としょかん」 87,8頁（単著）
37.	2012/04	その他	Project EX 2011 報告大阪経済大学図書館報「としょかん」 85,7頁（単著）
38.	2012	論文	Can TOEIC Bridge test scores predict TOEIC test scores? An investigation of the relationship between TOEIC Bridge and TOEIC tests JLTA Journal 15 （単著）
39.	2012	論文	データで見る英語多読学習導入の効果経大論集（単著）
40.	2012	論文	大学英語入学試験への提言－言語テストとWorld Englishesの観点から－大阪経大論集 61(2),95-102頁（単著）
41.	2012	その他	New Ways of Teaching Connected Speech （共著）
42.	2011/04	その他	Project EX 2010年度秋学期報告大阪経済大学図書館報「としょかん」 83,7頁（単著）
43.	2010/04	その他	多読プロジェクト「Project EX」報告大阪経済大学図書館報「としょかん」（共著）
44.	2010	著書	Handbook on Starting and Running Writing Centers in Japan （共著）
45.	2010	論文	TOEIC導入後の課題と英語プログラム改革２０１０シンポジウム発表論文集「大学英語教育とＴＯＥICテスト」（単著）
46.	2010	論文	Writing Centers and Tutoring in Japan and Asia JALT 2009 Conference Proceedings pp.692-701 （共著）
47.	2010	論文	大学ライティングセンターに関する考察―その役割と目的大阪経大論集 61(3),99-109頁（共著）
48.	2010	論文	英語学習における多読の効果－授業に多読活動を導入するために大阪経大論集 61(2),133-143頁（単著）
49.	2010	その他	書評「英語多読・多聴指導マニュアル（高瀬敦子著」）大阪経大論集 61(4),293-298頁（単著）
50.	2009	論文	Writing Centers in Japan Osaka Jogakuin Daigaku Journal 5,pp.181-192 （共著）
51.	2009	論文	英語プレイスメントテストを検証する－言語テストの観点から大阪経大論集 60(2),93-103頁（単著）
52.	2008	著書	CALL授業の展開ーその可能性を拡げるために（共著）
53.	2008	論文	An Analysis of Discourse in the EFL Classroom 大阪経大論集 59(2),1-14頁（単著）
54.	2007/03	論文	Analyzing an Achievement Test 6,pp.37-51 （単著）
55.	2007	論文	Exploring the Assessment of English Pronunciation Using GENOVA and FACETS JACET Kansai Journal (9) （単著）
56.	2007	論文	英語発音評価におけるルーブリック(Rubric)の作成英語教育研究 30,161-170頁（単著）
57.	2006	論文	EFL学生における英語音声習得分析：総合的評価と分析的評価による検証 Language Education & Technology (43),127-138頁（単著）
58.	2006	論文	FACETS分析による英語音声評価における評定者バイアス検証 JACET Bulletin (43),73- 85頁（共著）
59.	2006	論文	Using Generalizability Theory to Evaluate Reliability of a Performance-Based Pronunciation Measurement JLTA Journal (9),pp.86-100 （単著）
60.	2005	論文	Validity of an Instrument Measuring English Pronunciation Performance JACET Kansai Journal (8),pp.1-14 （単著）
61.	2004	著書	An Analytic Instrument for Assessing EFL Pronunciation （単著）
62.	2004	論文	Teaching suprasegmentals: Syllabus design Temple University Japan Studies in Applied Linguistics (37),pp.87-98 （単著）
63.	2002	論文	College Student's Views on English Pronunciation: Intelligible vs. Nativelike Pronunciation Jurnal of Osaka Jogakuin Junior College (32),pp.147-159 （単著）
64.	2002	論文	Enhancing output by focusing on Ll Knowledge The Proceedings of PAC3 at JALT 2001 pp.225-231 （単著）
65.	2002	論文	Teaching Comparison of Adjectives: "-er" vs. "more" Temple University Japan Studies in Applied Linguistics: Approaches to Grammar (34),pp.104-108 （単著）
66.	2001	論文	Tasks: Their Contribution to 'Pushed' Output 大阪女学院短期大学紀要 (31),357-365頁（単著）
67.	2001	論文	The Development of Communicative Competence in a Second Language:A Longitudinal Case Study of an Adult Learner The Proceedings of the Third Temple University Japan Applied Linguistics Colloquium pp.36-43 （単著）
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■ 学歴

1.

2000/09～2004/06

テンプル大学(Temple University) Doctor's Program 英語教育(TESOL) 英語教育(TESOL) 博士課程修了教育学博士

■ 職歴

1.	2012/11～	大阪経済大学経済学部経済学科教授
2.	2007/04～2012/11	大阪経済大学経済学部経済学科准教授

■ 主要学科目

多読でのばす英語、異文化コミュニケーション、英語でプレゼンテーション、演習

■ 所属学会

1.		外国語教育メディア学会（ＬＥＴ）
2.		大学英語教育学会(JACET)
3.		日本多読学会（ＪＥＲＡ）
4.		関西英語教育学会
5.	2019/08～	日本混合研究法学会

■ 社会における活動

1.	2014～	ユニセフマンスリーサポーター
2.	2004～2014	プラン・ジャパンサポーター

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2019/04～	多聴を併用した英語多読指導-アクションリサーチによる分析基盤研究(C)（一般）
2.	2017/04～2019/03	多読・多聴を併用した英語学習大阪経済大学特別研究費
3.	2013/04～2015/03	英語多読学習における評価の検証-言語テストの観点から基盤（Ｃ）（キーワード：多読　言語テスト　妥当性　信頼性　項目分析）
4.	2012/03～2012/04	英文多読による英語教育改善のための一研究大阪経済大学特別研究費
5.	2009/04～2011/03	英文多読が英語習得に及ぼす効果大阪経済大学特別研究費
6.	2008/04～2009/03	大学生の語彙知識に関する研究大阪経済大学特別研究費
7.	2007～2009	大学ライティングセンターの構築と運営に関する研究-EFLの視点から基盤（Ｃ）（キーワード：英語、ライティングセンター、ライティング、第二言語）
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■ 講師・講演

1.	2019/10/05	「成功する多読を導く環境の構築を目指して：Engaged Reading モデルの観点から」（同志社大学今出川キャンパス(京都））
2.	2006/07	CALL授業へのアプローチ:WEBサイトの選択と活用（大阪(関西大学)）

■ メールアドレス

■ 受賞学術賞

1.

2009

外国語教育メディア学会学術賞受賞　共著「CALL授業の展開―その可能性を拡げるために」

■ 現在の専門分野

外国語教育　（キーワード：TESOL、第二言語習得、言語テスト、評価、音声学、多読）