教員情報 - 藤枝　豊

■ 学会発表・研究会報告等

1.	2024/04	Navigating emotions: English writing challenges of Japanese EFL writers（The 31st Korea TESOL International Conference）
2.	2023/04	A Study on EFL writers' emotional expressions and perception（The 30th Korea TESOL International Conference）
3.	2022/11	Elaborating the felt sense of writing in English（第48回JALT全国大会）
4.	2022/05	The meaning of writing in English: Focusing on writers' felt sense（2022 KOTESOL International Conference）
5.	2021/03	英語ライティングの感受概念－TAE理論を用いた事例（TAEシンポジウム）
6.	2021/03	Emotions towards and the meaning of writing in L2: Exploring L2 writers’ felt sense（The American Association for Applied Linguistics (AAAL), 2021 Virtual Conference）
7.	2020/11	Elucidating writers’ emotions toward writing in L2（Asia TEFL 2020）
8.	2020/03	第二言語ライティングの情緒研究－TAE理論を用いて－（TAEシンポジウム）
9.	2019/11	A curriculum analysis of English writing classes in Japanese universities（第58回JACET 全国大会）
10.	2019/10	Complex emotions and sense of writing in L2（Korea TESOL International Conference）
11.	2019/09	ナラティブと感受概念を用いた第二言語ライティング（第４回第二言語ライティング研究会）
12.	2019/03	TAE理論を応用した第二言語教育の事例（TAEシンポジウム）
13.	2018/11	Emotions of felt sense of writing in English: A case study of Japanese EFL writers（第44回JALT全国大会）
14.	2018/10	How do learners' emotions affect their writing?（Korea TESOL International Conference）
15.	2018/08	Challenges for teaching writing in secondary schools: A case study of two aspiring English teachers（Symposium on Second Language Writing）
16.	2018/03	実践知の言語化に関する一考察：リフレクション活動へのアプローチを探る（第34回JACETSGI言語教師認知研究会　研究発表会）
17.	2017/10	Examining emotionality of writing in English: Using TAE method（Korea TESOL International Conference）
18.	2017/06	Exploring my teacher development as a writing teacher: Autobiographical narratives（EFL Teacher Journeys Conference 2017）
19.	2016/10	Exploration of teacher's perspectives on teaching writing: Use of autobiographical narratives（Symposium on Second Language Writing）
20.	2016/09	Exploring pre-service teachers’ practical knowledge to promote innovative and creative pedagogical approaches（The 63rd TEFLIN International Conference）
21.	2015/11	Suggestions for teaching writing from students’ reflection on writing practice（Symposium on Second Language Writing）
22.	2015/10	Development of academic literacy: Discourse socialization by Japanese EFL undergraduates（KOTESOL International Conference）
23.	2015/03	Academic discourse socialization of seven undergraduate-level multilinguals in a research seminar course（The American Association for Applied Linguistics (AAAL)）
24.	2014/10	Literacy autobiography for teacher professional development（KOTESOL-KAFLE International Conference）
25.	2013/11	Autobiography as literacy practice: Ramifications of teaching autobiography to EFL composition classroom（第39回JALT全国大会）
26.	2008/11	Initiation and development of academic literacy through scholarly texts: A case study of a Japanese EFL learner（Symposium on Second Language Writing）
27.	2009/11	Change of beliefs and perception toward peer response: Voices from a Japanese EFL writer（第35回JALT全国大会）
28.	2008/11	Reinventing identity: Writing in English（第34回JALT全国大会）
29.	2008/09	ピアフィードバックに対する意識転換（第46回JACET全国大会）
30.	2008/05	教師教育を目的とした英語授業のアイデア－小さな変化から（日本国際教育学会春季研究大会）
31.	2006/09	Use of autobiography in writing classroom（JALT群馬月例大会）
32.	2006/09	Ideas for teaching exploration in the classroom: How can we teach differently?（第44回JACET 全国大会）
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■ 著書・論文歴

1.	2024/12/31	論文	Revisiting EFL writing instruction: An analysis of Japanese university syllabi Journal of Asia TEFL 21(4),pp.780-796 （共著）
2.	2024/11	論文	Emotional landscape: Japanese EFL writers' experiences with English writing KOTESOL Proceedings 2024 143-153頁（単著）
3.	2024/03	論文	Reconceptualizing emotional research in second language writing: Interpreting the meaning of the felt sense Kyoai Gakuen Journal 24,pp.21-32 （単著）
4.	2024/02	論文	Analyzing the felt sense of writing in English KOTESOL Proceedings 2023 pp.31-38 （単著）
5.	2023/03	論文	Critical review of studies of engagement with written corrective feedback for the improvement of written accuracy 共愛学園前橋国際大学論集 23,pp.65-86 （共著）
6.	2022/06	論文	Emotional studies of second language writing: Focusing and TAE methods pp.120-126 （単著）
7.	2022/05	著書	Academic discourse socialization: Case study on multilingual learners （単著）
8.	2021/12	著書	共愛学園前橋国際大学ブックレットⅫ：ライティング指導を考える―コミュニカティブなライティを目指して― （単著）
9.	2021/06	論文	A pilot study of emotions of writing in L2: Unpacking the felt sense of an EFL writer 英語学論説資料収録論文一覧19　第53号 pp.373-380 （単著）
10.	2021/02	著書	Promoting transnational teaching in pre-service language teacher education programs in Japan: An autoethnographic approach Mobility of knowledge, practice and pedagogy in TESOL teacher education: Implications for transnational contexts pp.239-258 （単著）
11.	2020/06	論文	Implications for the course of study reforms on English language teaching in Japanese secondary schools: Toward teaching English as an international language 英語学論説資料収録論文一覧18　第52号 pp.321-327 （単著）
12.	2020/03	論文	Complex emotions and sense of writing in English: A case study of three Japanese EFL writers KOTESOL Proceedings 2019 pp.61-67 （単著）
13.	2020/03	論文	Emotional studies of second language writing: Focusing and TAE methods 共愛学園前橋国際大学論集 20,pp.1-13 （単著）
14.	2019/06	論文	Suggestions for the teaching of writing: From students’ reflective narratives of English writing practices 英語学論説資料収録論文一覧17　第51号 pp.403-409 （単著）
15.	2019/04	論文	Academic discourse socialization in a research seminar course: A case study of a Japanese undergraduate EFL learner The Asian-Pacific Education Researcher 28(2),pp.93-100 （単著）
16.	2019/03	論文	A pilot study of emotions of writing in L2: Unpacking the felt sense of an EFL writer 共愛学園前橋国際大学論集 19,pp.1-18 （単著）
17.	2018/04	著書	The role of emotions in reflective teaching in second language classrooms: Felt sense, emotionality, and practical knowledge acquisition Emotions in second language teaching: Theory, research and teacher education pp.145-163 （共著）
18.	2018/03	論文	Implications for the course of study reforms on English language teaching in Japanese secondary schools: Toward teaching English as an international language 共愛学園前橋国際大学論集 18,pp.27-39 （単著）
19.	2018/03	論文	Reflecting on a professional teacher’s path:　An autobiographical account Explorations in Teacher Development 24(2),pp.33-34 （単著）
20.	2017/03	論文	Suggestions for the teaching of writing: From students’ reflective narratives of English writing practices 共愛学園前橋国際大学論集 17,pp.25-37 （単著）
21.	2016/03	論文	Development of academic literacy: Processes of discourse socialization by Japanese EFL undergraduates KOTESOL Proceedings 2015 pp.89-98 （単著）
22.	2015/05	論文	Academic literacy and discourse socialization of seven multilinguals in a research seminar course in a Japanese university ndiana University of Pennsylvania （単著）
23.	2015/03	論文	Literacy autobiography in EFL contexts: Investigating Japanese student language learning experiences KOTESOL Proceedings 2014 pp.97-104 （共著）
24.	2013/03	論文	Constructing writers’ identities in a Japanese EFL setting 共愛学園前橋国際大学論集 13,pp.25-38 （単著）
25.	2012/03	論文	Dealing with teaching academic Writing in English in Japanese higher education: From an approach for autobiographical narrative 共愛学園前橋国際大学論集 12,pp.31-42 （単著）
26.	2012/02	論文	Initiation of World Englishes into EFL writing classrooms in Japanese secondary school Asian EFL Journal February Issues 58,pp.5-27 （単著）
27.	2010/03	著書	Complexities of academic writing in English: Difficulties, struggles, and clashes of identity Reinventing identities in second language writing pp.163-168 （単著）
28.	2010/03	論文	Exploration of teaching and construction of teacher identity through teaching practicum: A case study of A pre-service Japanese EFL learner 共愛学園前橋国際大学論集 10,pp.111-123 （単著）
29.	2009/03	論文	Effect of peer response on perceptions, beliefs, and behavior: Reflective accounts of A Japanese EFL writer 共愛学園前橋国際大学論集 9,pp.113-123 （単著）
30.	2008/03	論文	Looking back on my personal academic literacy development in English: An autoethnographic approach of second language literacy 共愛学園前橋国際大学論集 8,pp.75-90 （単著）
31.	2007/05	著書	Writing through collaborative work 高等教育における英語授業の研究―授業実践事例を中心に― 130-131頁（単著）
32.	2007/03	論文	Perceptional change toward Peer response: How writers incorporated into feedback into revisions 共愛学園前橋国際大学論集 7,pp.139-153 （単著）
33.	2006/03	論文	A brief historical sketch of second language writing studies: A retrospective 共愛学園前橋国際大学論集 6,pp.59-73 （単著）
34.	2001/12	論文	A Reflection on my literacy experiences in Japanese and English ndiana University of Pennsylvania （単著）
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■ 学歴

1.	2010/08～2015/05	米国ペンシルべニア州立インディアナ大学大学院博士課程修了博士（英語教授法）
2.	1999/08～2001/12	米国ペンシルべニア州立インディアナ大学大学院修士課程修了 Master of Arts
3.	1994/04～1998/03	名古屋商科大学（NUCB）商学部国際経済学科卒業国際経済

■ 職歴

1.	2015/04～2024/03	共愛学園前橋国際大学教授
2.	2008/04～2015/03	共愛学園前橋国際大学助教授・准教授
3.	2005/04～2008/03	共愛学園前橋国際大学専任講師
4.	2004/04～2005/03	昭和学園高等学校専任講師

■ 所属学会

1.		大学英語教育会（JACET）
2.		全国語学教育学会（JALT）
3.		TESOL
4.		American Association for Applied Linguistics (AAAL)
5.		Korea TESOL

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2023/04～	英語ライティングの情緒を言語化し、ライティング指導法を開発する基盤研究(C)
2.	2018/04～2021/03	TAE理論を用いた感受概念の言語化から英語ライティング指導と実践活動を発案する基盤研究(C)
3.	2015/04～2019/03	感受概念の言語化に注目した教育実習生の実践知獲得プロセスの研究挑戦的萌芽研究

■ 委員会・協会等

1.	2025/01～	ELT Classroom Research Journal Mentor/Referee (Reviewer)
2.	2023/06～	JACET関東支部セミナー委員会
3.	2023/04～	Explorations in Teacher Development (JALT SIG Teacher Development) Co-editor
4.	2022/06～	The Journal of Asia TEFL Review Panel (Reviewer)
5.	2022/04～	JACET関東支部支部講演会委員会副委員長
6.	2020/08	2021 AAAL Conference Proposal Reviewer
7.	2020/04～	JACET関東支部支部講演会委員会研究会委員
8.	2020/02～	Journal of Language and Education Reviewer
9.	2018/04～	JACET SIG言語教師認知研究会研究集録査読委員
10.	2016/04/01～2019/03/31	高崎経済大学附属高等学校（スーパーグローバルハイスクール）指導運営委員
11.	2012/08	関東甲信越英語教育学会 (KATE) 群馬研究大会実行委員
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■ 現在の専門分野

外国語教育　（キーワード：英語教育学　第二言語ライティング　教師教育）